ІІ Фестиваль ОЗОН
Фотографії з Другого фестивалю особистісно зорієнтованого навчання, що відбувся 12-13 жовтня 2011 року у Новограді-Волинському
Квітень 2012
Личностно ориентированное обучение: методология, методика, технология
Личностно ориентированное обучение как магистральный путь развития украинской школы, задекларировано всеми нормативными документами. “Основой … преобразований, – отмечается в “Законе Украины “Об образовании”, – должно Читати більше
Колекція цитат №2
…Тільки такі навчальні плани і програми можна вважати прогресивними, які сприяють розкриттю потенції людини. І тільки така педагогіка гідна уваги, яка сприяє реалізації можливостей людини. Читати більше
Читаємо поезію В. Голобородька (урок української літератури у 7 класі) + презентація
Вивчати, розглядати чи все-таки читати поезію на уроці? Думаємо, відповідь очевидна. Читати! А як? Зазвичай робота з текстом зводиться до «вилущування» з нього художніх засобів. Читати більше
Особистісно зорієнтована спрямованість навчання як шлях до педагогічного успіху (з досвіду роботи гімназії)
Виголошено в рамках роботи проблемної групи на ІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей “Мій особистісно зорієнтований урок” Про освіту кажуть, що вона формує образ людини. Освіченість Читати більше
Вивчення особистості письменника в школі на засадах особистісно зорієнтованого навчання
Виголошено в рамках роботи проблемної групи на ІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей “Мій особистісно зорієнтований урок” Поєднання традиції і творчості – один із найважливіших принципів Читати більше
«Папка успіху» як засіб оцінювання навчальних досягнень учнів
Виголошено в рамках роботи проблемної групи на ІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей “Мій особистісно зорієнтований урок” «Портфоліо»… «Папка успіху»… Чи потрібні вони нам, учителям? Чи Читати більше
Навчально-методичні комплекси для особистісно зорієнтованого навчання фізики
Виголошено в рамках роботи проблемної групи на ІІ Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей “Мій особистісно зорієнтований урок” Якість вищої освіти традиційно пов’язують із забезпеченням суспільства висококваліфікованими Читати більше
Т.Г. Шевченко. “Іван Підкова”. Історична основа твору. Героїзм та мужність українських козаків. Художні особливості поеми (урок української літератури в 6 класі)
Урок української літератури у 6 класі Психолого-педагогічна характеристика класу У 6-Б класі навчається 28 учнів (13 хлопчиків і 15 дівчаток). В цілому в учнів сформовані Читати більше
Микола Вороний. «Євшан-зілля». Особливості літературного твору. Ідея відданості Батьківщині, своєму народові (урок української літератури в 6 класі)
Урок української літератури в 6 класі ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА 6-Б КЛАСУ Класний колектив згуртований, активний, дружний, учнi пiдтримують один одного, умiють допомагати, є активними Читати більше
Зіткнення неповторності й буденності в поезії Ліни Костенко «Кольорові миші» (урок української літератури в 6 класі)
Мета. Допомогти шестикласникам збагнути суть авторського задуму, зрозуміти умовність зображеної ситуації, алегоричний зміст образів; розвивати творчу уяву, логічне мислення, уміння коментувати зміст твору; формувати позитивне Читати більше
