Ідея людського щастя у філософському трактаті Григорія Сковороди “Вступні двері до християнської добронравності”, афоризми українського любомудра (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Ідея людського щастя у філософському трактаті Григорія Сковороди “Вступні двері до християнської добронравності”, афоризми українського любомудра. Мета: допомогти учням зрозуміти зміст філософського трактату “Вступні двері Читати більше

Григорій Сковорода – байкар, поет (особистісно орієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Григорій Сковорода – байкар, поет. Мета: допомогти учням засвоїти зміст байок і віршів Г.Сковороди, збагнути особливості цих творів; удосконалювати вміння аналізувати художні твори, виразно читати Читати більше

Григорій Сковорода – мандрівна академія. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Григорій Сковорода – мандрівна академія. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета. Мета: зацікавити дев’ятикласників особою Григорія Сковороди, його творчістю; визначити роль окремих чинників, що впливали Читати більше

“Владимир” Феофана Прокоповича – зразок шкільної драми. Вертеп як вид лялькового театрального дійства. Євангельська й етнографічно-побутова основи вертепу (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Драматургія. “Владимир” Феофана Прокоповича – зразок шкільної драми. Вертеп як вид лялькового театрального дійства. Євангельська й етнографічно-побутова основи вертепу. ТЛ: шкільна драма, вертеп. Мета: допомогти Читати більше

Поезія. Іван Величковський. Фігурні (курйозні) вірші (із рукописних книг „Зегар з полузегарком” і „Млеко”). Семен Климовський. „Їхав козак за Дунай” – зразок давньої любовної лірики (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Тема. Поезія. Іван Величковський. Фігурні (курйозні) вірші (із рукописних книг „Зегар з полузегарком” і „Млеко”). Семен Климовський. „Їхав козак за Дунай” – зразок давньої любовної Читати більше

Іван Франко. „Іван Вишенський”. Короткі відомості про письменника. Зміст поеми „Іван Вишенський”. Поняття про історичну поему (особистісно зорієнтований урок у 8 класі)

02.10.2012 0

Тема: Іван Франко. „Іван Вишенський”. Короткі відомості про письменника. Зміст поеми „Іван Вишенський”. Поняття про історичну поему ТЛ: історична поема. Мета: зацікавити восьмикласників особою письменника, Читати більше

Література рідного краю. Проблеми екології у творах письменників Рівненщини (особистісно зорієнтований урок у 8 класі)

02.10.2012 0

Тема уроку: Література рідного краю. Проблеми екології у творах письменників Рівненщини Ім’я уроку: «Подумаймо: для чого ми і хто ми!..» Мета: на матеріалі творів М.Пшеничного, Читати більше

ЗМ. Твір-розповідь з елементами роздуму у публіцистичному стилі за повістю Івана Франка „Захар Беркут”

01.10.2012 0

Мета: вчити семикласників образно, логічно, викладати у письмовій формі міркування з приводу прочитаного; розвивати увагу, уяву, логічне й образне мислення; виховувати культуру писемного мовлення. Цілі. Читати більше

Роздуми про «зміст сущого» в новелі В. Винниченка «Момент» (особистісно зорієнтований урок в 10 класі) + МУЛЬТИМЕДІА

01.10.2012 0

Тема: Роздуми про «зміст сущого» в новелі В. Винниченка «Момент». Мета уроку. Допомогти учням збагнути проблеми, порушені автором у новелі; розвивати вміння вичитувати підтекст, характеризувати Читати більше

Тема гармонійного єднання людини з природою у поезії Лесі Українки “Давня весна” (особистісно зорієнтований урок у 8 класі)

28.09.2012 0

Тема: Тема гармонійного єднання людини з природою у поезії Лесі Українки “Давня весна”  Мета.  Ознайомити учнів із поезіями Лесі Українки; формувати здатність бачити красу природи, Читати більше

Леся Українка. “Давня казка”. Проблема лицарства, ролі митця в суспільстві, суті людського щастя (особистісно зорієнтований урок у 8 класі)

28.09.2012 0

Тема: Леся Українка. “Давня казка”. Проблема лицарства, ролі митця в суспільстві, суті людського щастя Мета: допомогти учням з’ясувати проблематику поеми, підвести до розуміння авторської думки Читати більше

Т.Шевченко, „Мені тринадцятий минало”. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі (особистісно зорієнтований урок у 7 класі)

28.09.2012 0

Тема: Т.Шевченко, „Мені тринадцятий минало”. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі ТЛ: контраст, автобіографічний твір. Мета:  ознайомити учнів зі змістом Читати більше

1 9 10 11 12 13 20