Мы живём в информационном веке, поэтому для современного человека необходимыми являются все формируемые в школе метапредметные умения: понимать условие задачи, анализировать большие объёмы данных, сопоставлять противоречивые сведения, анализировать данные в различных форматах, находить нужную информацию и т. д. В федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования обозначено, что сформированность метапредметных умений, как основы умения учиться, необходима для успешной жизни и учёбы.
Прочно вошли в практику начального образования олимпиады для младших школьников. Их целями чаще всего являются выявление интеллектуального потенциала олимпийцев. Безусловно, эти цели важны, но можно ли утверждать, что победители таких олимпиад способны успешно решать учено-практические задачи? Анализ этих противоречий способствовал тому, что у Шитяковой Натальи Павловны, доктора педагогических наук, появилась идея провести городскую олимпиаду краеведческой направленности для младших школьников 2, 3, 4 классов с новыми формами олимпиадных заданий. И проведенные факультетом учителей начальных классов совместно с городским управлением образования г. Челябинска такие олимпиады в 2011 и 2012 годах – отличная возможность испытать, как школьник может не только проявить свои знания, но и применить их в новой ситуации, проецируя на свой жизненный опыт.
Олимпиадные задания мы разделили на две группы: задания предметного и метапредметного уровня. Выполнение заданий предметного уровня позволяет ученику продемонстрировать, что он знает, а метапредметного уровня – как он умеет воспользоваться информацией и проявить степень владения способами действий. Школьникам были предложены несплошные тексты краеведческого содержания, ориентированные на социально значимые для детей события и учитывающие их гендерные интересы. Именно содержание текстов олимпиад являлось источником информации при выполнении заданий метапредметного уровня.
Олимпиаду для 2 класса выполняли 76 человек. Перед участниками олимпиады вторых классов была поставлена задача – проявить свою компетентность в применении краеведческого материала в социально значимых ситуациях. Два задания проверяли уровень краеведческих знаний и четыре задания – уровень предметных и метапредметных умений. Можно констатировать, что 22% учеников знают название материка, государства, области и города, в котором живут, 8% – знают названия крупных городов области. Что касается предметных умений, то 32% учеников умеют пользоваться условными знаками, читать схему маршрута. Сформированность метапредметных умений проявилась следующим образом: 12 % учеников умеют находить информацию, представленную в разных частях текста и владеют приемами поискового чтения; лишь 5% учеников показали умение анализировать информацию и группировать ее по определенным признакам.
Олимпиаду для 4 класса выполняли 90 человек. Перед участниками олимпиады четвертых классов была поставлена задача – проявить не только предметно-краеведческую и информационную компетентность при выполнении различных социально значимых ситуаций, но и творчество, умение аргументировать.
Более успешными (87%) ученики были в умении находить и фиксировать информацию, представленную в тексте в явном и неявном виде. Около трети участников проявили умение группировать информацию по разным основаниям, работать с разными источниками информации. 13% учеников смогли перевести схематическую информацию в текстовую с учетом заявленных условий. Лишь 10% участников показали умение приводить аргументы и 6% умение использовать знания в творческих ситуациях.
Приведем примеры некоторых несплошных текстов и олимпиадных заданий предметного и метапредметного уровней для учеников 2 и 4 классов.
Олимпиадная работа. 2 класс. На собачьих упряжках
Южный Урал – одно из чудеснейших мест на планете. Туристы с радостью приезжают в наши края. Одно из самых интересных развлечений – катание на собачьих упряжках зимой.
Недалеко от города Сатка у озера Зюраткуль расположен питомник ездовых собак, где их около 50. Замечательные собаки регулярно завоевывают призовые места на соревнованиях!
Программа тура:
4 января
– 09.30 – Встреча гостей. Завтрак.
– 10.00 – Знакомство с собаками. Инструктаж, тренировочный круг (3 км).
– 11.00 – Выезд на маршрут на собачьей упряжке (20 км). Обед у костра.
– 18.00 – Возвращение.
– 20.00-22.00 – Ужин.
5 января
– 08.00 – Ранний завтрак.
– 10-00 – Выезд на маршрут на собачьей упряжке (60 км). Обед у костра.
– 15.00-17.00 – Размещение в лесной избе. Ужин.
– 20.00 – Отправка домой.
Задание 1.Все дети знают домашний адрес. Допиши эти предложения.
Я живу на материке ________________________________.
Я живу в государстве ________________________________.
Моя малая Родина ________________________ область.
Областной центр Челябинской области ___________________________.
2 балла
22% учеников выполнили задание успешно.
Задание 2. Каких туристов будут встречать в аэропорту Челябинска, чтобы отвезти в Сатку? Выбери и подчеркни ответы:
А. из Миасса,
Б. из Москвы,
В. из Златоуста,
Г. из Коркино,
Д. из Сочи.
2 балла
8% учеников выполнили задание успешно.
Задание 3. Ребята из 2 класса проехали на собачьих упряжках 20 км и были счастливы. Своим друзьям в СМС Коля написал много интересного о поездке в питомник. Выбери только те предложения, которые вошли в СМС. Отметь их таким знаком «+» слева от предложения.
В питомнике я был 2 дня и 1 ночь.
В питомнике я был 1 день и 2 ночи.
5 января я познакомился с собаками и сделал тренировочный круг на упряжках.
За 2 дня на упряжках я проехал 63 км.
Я целых 3 раза обедал на улице у костра.
4 января я поужинал в 20.00. 3 балла
12% учеников выполнили задание успешн.
Задание 4. На ужин ребята выбирали еду из детского меню. Прочти его.
Выпиши из детского меню названия овощей и фруктов, которые выращивают в нашей области: ____________________________________________________________
____________________________________________________________
3 балла
5% учеников выполнили задание успешно.
Задание 5. Рассмотри схемумаршрутов катания на собачьих упряжках.
Допиши недостающую информацию в таблицу 1, используя программу тура и схему маршрута.
Таблица 1
|
№ маршрута |
Дата выезда |
Время выезда |
Длина маршрута |
|
1 |
10.00 |
||
|
2 |
4 января |
||
|
3 |
60 км |
6 баллов
2% учеников выполнили задание успешно.
Олимпиадная работа. 4 класс. О Челябинске
Город Челябинск – столица нашей области, важный экономический, культурный и научный центр России, крупный транспортный узел. Расположен город на восточном склоне Южного Урала, по берегам реки Миасс. История нашего города началась со строительства сторожевой крепости на торговых путях 13 сентября 1736 года. Этот день сейчас отмечают как праздник рождения города. В июне 1782 года Челябинск получил свой первый герб: в верхней части щита изображение бегущей в серебряном поле куницы, в нижней части – навьюченный верблюд в серебряном поле. Современный герб несколько отличается от первоначального. Город получил его 2 июля 2001 года.
В настоящее время Челябинск входит в число десяти крупнейших городов России. Город протянулся с севера на юг 30 километров, с запада на восток на 15 километров. Город разбит на семь районов, в нём более 1300 улиц. Центр города – площадь Революции. Через площадь проходит проспект Ленина – главная улица города. Сейчас в нашем городе проживает 1 091 500 человек более 100 национальностей. Город Челябинск красивый. В городе много аллей, парков и скверов. Самые зеленые его участки – Шершневский городской и Каштакский боры. Ещё один памятник природы находится на южной окраине города, это озеро Смолино.
Развита промышленность: черная и цветная металлургия, машиностроение, химическая, легкая, пищевая.
Челябинск – крупнейший транспортный узел автомобильных и железных дорог, работает международный аэропорт. Городской транспорт – автобусы, троллейбусы, трамваи, маршрутные такси, строится метрополитен. Челябинск – город студентов, которые учатся в университетах, академиях, училищах. В городе 175 школ и 318 детских садов.
Красоту Челябинску придают сохранившиеся старинные здания. В Храме Александра Невского размещался органный зал, а сейчас здание возвращено церкви. Бывший торговый дом братьев Якушевых сейчас занимает картинная галерея. С каждым днём город становиться краше, появляются новые дома-небоскребы. Пока самое высокое здание города «Челябинск – Сити» высотой 88 метров со шпилем – 117 метров в 22 этажа. С его крыши в ясную погоду видны даже Уральские горы.
По Н.Н. Титаренко, А.С. Марковой.
Задание 1.В тексте о Челябинске много чисел, которые помогают больше узнать о нашем городе. Используя содержание текста «Областной центр Челябинской области», допиши недостающую информацию в следующих предложениях:
- _______ сентября 1736 года – день рождения города Челябинска.
- Город разбит на 7_____________, в нём более __________ улиц.
- Челябинск входит в число _______ крупнейших городов России.
- Число проживающих в городе __________________ человек, число национальностей _____________________.
- Здание «Челябинск – Сити»: высота _______ метров, высота со шпилем _______метров, высота по этажности _______.
- Первый герб был принят в _______________________.
- Нынешний герб был принят в ________________________.
- Протяженность города с запада на восток _________ км, с севера на юг _________ км.
3 балла
87% учеников выполнили задание успешно.
Задание 2. Заполни таблицу 1. Установи соответствие между названием предприятия Челябинска и отраслью промышленности. Поставь «+» в той клеточке, которая находится на их пересечении в таблице.
Таблица 1
|
Отрасль
Название предприятия |
металлургия |
машиностроение |
легкая промышленность |
пищевая промышленность |
| 1. Челябинский тракторный завод – ЧТЗ |
+ |
|||
| 2. Челябинский металлургический завод – ЧМЗ | ||||
| 3. Чебаркульский молочный завод | ||||
| 4. Челябинская макаронная фабрика – Макфа | ||||
| 5. Челябинская обувная фабрика – Юничел | ||||
| 6. Челябинский трубопрокатный завод – ЧТПЗ | ||||
| 7. Южноуральская железная дорога–ЮЖД | ||||
| 8. Челябинский цинковый завод – ЧЦЗ | ||||
| 9. Челябинский городской молочный комбинат – ЧГМК |
3 балла
Нет учеников, выполнивших задание успешно.
Задание 3.В папке экскурсовода есть такая информация:
Откуда эта информация? Подчеркни пункт плана экскурсии, которому соответствует эта информация.
А. Проблемы загрязнения водоемов города.
Б. Проблемы очистки водоемов города.
В. Описание водоемов города.
Г. Значение водоемов города.
2 балла
33% учеников выполнили задание успешно.
Задание 5. В нашем городе есть и воздушные «ворота» – аэропорт Баландино. Заполни таблицу 2, используя информацию из объявления в аэропорту.
|
Уважаемые пассажиры! С 7 октября 2011г. авиакомпания «Уральские авиалинии» начинает выполнять прямые регулярные рейсы в Дубай из Челябинска по пятницам, с 5 октября с.г. в Вену по средам и пятницам, в Харбин по средам. Авиакомпания «РусЛайн» выполняет с 28 сентября рейсы из Челябинска в Самару по средам, в Норильск по четвергам. Продажа авиабилетов начинается на все направления. Администрация |
Таблица 2
|
Даты вылета в октябре |
Вылет |
Прибытие |
|
7,14,21,28 |
Челябинск |
Дубай |
|
Челябинск |
||
|
Челябинск |
||
|
Челябинск |
||
|
Челябинск |
|
Октябрь 2011 г. |
||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | ||||||
2 балла
33% учеников выполнили задание успешно.
Задание 6. Допиши текст рекламы, которая поможет туристам лучше узнать город. Приведи не менее двух примеров площадей и не менее двух примеров театров.
|
Уважаемые гости нашего города! Путешествуя по улицам, вы увидите площади: _______________________________________________________
театры: _________________________________________________________
|
4 балла
7% учеников выполнили задание успешно.
| 1.____________________________________________________ ______________________________________________________ 2._____________________________________________________ _______________________________________________________ 3.______________________________________________________ |
Задание 7. К юбилею Челябинска на улицах появились плакаты с надписями: «От крепости до большого города». Приведи не менее трех аргументов, подтверждающих это высказывание.
6 баллов
10% учеников выполнили задание успешно.
Титаренко Наталья Николаевна,
зав. отделением Регионального института
педагогического образования и дистанционного обучения,
к.п.н., доцент кафедры математики, естествознания
и методик преподавания математики и естествознания
Челябинского государственного педагогического университета
E-mail: titarenkonn@cspu.ru