В.Симоненко. Загальнолюдські цінності в поезії “Ти знаєш, що ти – людина?”, “Гей, нові Колумби й Магеллани”. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

28.01.2013 0

Мета: вчити семикласників виразно і вдумливо читати поезії; розвивати уміння аналізу ідейного спрямування твору, його художніх засобів; формувати прагнення самооцінки, самовираження. Цілі. Учні знатимуть: зміст Читати більше

“Слово про похід Ігорів”. Історична основа “Слова…”. Зміст поеми. Мовностилістичні засоби твору. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Особистісно зорієнтований урок у 8 класі

24.01.2013 0

Тема: “Слово про похід Ігорів”. Історична основа “Слова…”. Зміст поеми. Мовностилістичні засоби твору. Роль пейзажу в розгортанні сюжету. Мета: ознайомити учнів з історією відкриття та Читати більше

Тарас Шевченко. “Мені однаково, чи буду”, “Ой три шляхи широкії…” (з циклу “В казематі”). Арешт Т.Шевченка, перебування в казематі, заслання. Особистісно зорієнтований урок у 8 класі

24.01.2013 0

Тема: Тарас Шевченко. “Мені однаково, чи буду”, “Ой три шляхи широкії…” (з циклу “В казематі”). Арешт Т.Шевченка, перебування в казематі, заслання. Роздуми поета про власне Читати більше

Григір Тютюнник. Розповідь про письменника. Повість “Климко”. Зміст І – ІІ розділів. Змалювання воєнного дитинства. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

24.01.2013 0

Тема: Григір Тютюнник. Розповідь про письменника. Повість “Климко”. Зміст І – ІІ розділів. Змалювання воєнного дитинства Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами з біографії Григора Читати більше

Іван Франко. “Іван Вишенський”. Проблема морального вибору людини, її втеча від неприйнятного буттєвого світу. Особистісно зорієнтований урок у 8 класі

24.01.2013 0

Тема: Іван Франко. “Іван Вишенський”. Проблема морального вибору людини, її втеча від неприйнятного буттєвого світу. Мета: продовжити аналіз змісту поеми; розкрити сутність проблеми морального вибору Читати більше

Григір Тютюнник, „Климко”. Зміст ІІІ – VІ розділів повісті. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних

24.01.2013 0

Мета: з’ясувати підняті у творі морально-етичні проблеми; розвивати вміння аналізувати вчинки; виховувати в учнів повагу до рідних і близьких. Цілі. Учні знатимуть: морально-етичні проблеми, підняті Читати більше

Ідея людського щастя у філософському трактаті Григорія Сковороди “Вступні двері до християнської добронравності”, афоризми українського любомудра (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Ідея людського щастя у філософському трактаті Григорія Сковороди “Вступні двері до християнської добронравності”, афоризми українського любомудра. Мета: допомогти учням зрозуміти зміст філософського трактату “Вступні двері Читати більше

Григорій Сковорода – байкар, поет (особистісно орієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Григорій Сковорода – байкар, поет. Мета: допомогти учням засвоїти зміст байок і віршів Г.Сковороди, збагнути особливості цих творів; удосконалювати вміння аналізувати художні твори, виразно читати Читати більше

Григорій Сковорода – мандрівна академія. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Григорій Сковорода – мандрівна академія. Життя і творчість філософа, просвітителя, поета. Мета: зацікавити дев’ятикласників особою Григорія Сковороди, його творчістю; визначити роль окремих чинників, що впливали Читати більше

“Владимир” Феофана Прокоповича – зразок шкільної драми. Вертеп як вид лялькового театрального дійства. Євангельська й етнографічно-побутова основи вертепу (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Драматургія. “Владимир” Феофана Прокоповича – зразок шкільної драми. Вертеп як вид лялькового театрального дійства. Євангельська й етнографічно-побутова основи вертепу. ТЛ: шкільна драма, вертеп. Мета: допомогти Читати більше

Поезія. Іван Величковський. Фігурні (курйозні) вірші (із рукописних книг „Зегар з полузегарком” і „Млеко”). Семен Климовський. „Їхав козак за Дунай” – зразок давньої любовної лірики (особистісно зорієнтований урок у 9 класі)

21.10.2012 0

Тема. Поезія. Іван Величковський. Фігурні (курйозні) вірші (із рукописних книг „Зегар з полузегарком” і „Млеко”). Семен Климовський. „Їхав козак за Дунай” – зразок давньої любовної Читати більше

Іван Франко. „Іван Вишенський”. Короткі відомості про письменника. Зміст поеми „Іван Вишенський”. Поняття про історичну поему (особистісно зорієнтований урок у 8 класі)

02.10.2012 0

Тема: Іван Франко. „Іван Вишенський”. Короткі відомості про письменника. Зміст поеми „Іван Вишенський”. Поняття про історичну поему ТЛ: історична поема. Мета: зацікавити восьмикласників особою письменника, Читати більше

1 4 5 6 7 8 12