ТЛ: вільний вірш. Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя і творчості В.Голобородька; вчити сприймати і розуміти його вірші; розвивати асоціативне мислення школярів. Цілі. Учні Читати більше
Тема: Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”). Відомий український поет і його пісні, що стали народними. “Пісня про рушник”. Читати більше
Медіаосвіта – особлива галузь. Існуючі знання не просто передаються вчителями чи «відкриваються» учнями. Це предмет критичного дослідження і діалогу, у ході яких нові знання активно Читати більше
«Однажды звери в лесу собрались и решили открыть школу. Среди них были кролик, птица, белка, рыба и угорь, и они сформировали совет директоров. Кролик настаивал, Читати більше
Систему образования сегодня лихорадит. СМИ сообщают о волнах демонстраций в странах Западной Европы: студенты и преподаватели выдвигают своим правительствам требования, носящие социальный характер. Что же Читати більше
Мы живём в информационном веке, поэтому для современного человека необходимыми являются все формируемые в школе метапредметные умения: понимать условие задачи, анализировать большие объёмы данных, сопоставлять Читати більше
Тези виступу У сучасній теорії та практиці навчання і виховання можна вирізнити кілька підходів, що визначають основи особистісної орієнтації освіти: філософський ( С. Клепко, Читати більше
Почуєш – забудеш. Побачиш – запам’ятаєш. Зробиш сам – зрозумієш… Головним завданням сучасної школи є підготовка компетентних людей – таких, які були б Читати більше
Актуальність проблеми Питання розвитку особистості як суб’єкта власної життєдіяльності не нове у філософській і психолого-педагогічній науці. Кінець ХХ – початок ХХІ століття ознаменували його актуалізацію, Читати більше
Проблема способів історичного (художнього) пізнання вирішується філософією, психологією, методикою історії та літератури. Для методики історії (літератури) ця проблема набуває особливої гостроти, оскільки зміна концептуальних підходів Читати більше
У своїй професійній діяльності учитель кожного дня стикається з проблемою вибору типу, структури та методики майбутнього уроку. У педагогічній науці ця проблема розглядалася як на Читати більше
Тематичний випуск журналу „Горизонти освіти” (№2, (ЗО), 2010), який підготувала редакція цього часопису спільно з редакційно-видавничим відділом Севастопольського міського гуманітарного університету і лабораторією методології і Читати більше