Сторінки підручника. 7 клас. Любов Пономаренко
Відкрила для себе Любов Пономаренко – гіперобдаровану письменницю… Оксана Забужко Після вивчення цієї теми ви зможете: – пояснювати значення терміна «новела»; – визначати провідну думку Читати більше
Articles by Кузебай Герд
ІІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок»
17-18 квітня 2013 року у м. Новограді-Волинському Житомирської області відбувся ІІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок». Перший форум (2010 р.) був ознайомчим Читати більше
Сторінки підручника. 6 клас. Повторення й узагальнення вивченого
Тема “ЗАГАДКОВА, ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ” Що таке календарно-обрядові поезія? Які різновиди обрядових пісень ти знаєш? Наведи приклади. Які особливості характерні для обрядових пісень Читати більше
Оцінювання і корекція навчальної діяльності з теми “Міфи, легенди, перекази, народні казки”. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі
Мета: формувати вміння узагальнювати й систематизувати предметні знання і вміння учнів з теми, рефлексувати й оцінювати рівень досягнення визначених навчальних цілей; виробляти вміння осмислювати значення Читати більше
Повчальний зміст казки “Ох”. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі
Ім’я уроку: Казка – вигадка, та в ній щось повчальне, зрозумій. Мета: спонукати до роздумів про мудрість, добро і зло, красиве й потворне в житті; Читати більше
Українська народна казка “Ох”. Фантастичне й реальне в казці. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі
Мета: допомогти розкрити зміст казки, удосконалювати вміння аналізувати прозовий твір, виразно читати й переказувати, розвивати мовлення; плекати любов до природи. Цілі. Учні знатимуть: зміст казки, Читати більше
Реальне й фантастичне в казці “Летючий корабель”. Повчальний зміст казки. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі.
Мета: опрацювати зміст казки “Летючий корабель”; формувати вміння робити висновки; розвивати творчу уяву; вдосконалювати вміння виразно читати казки; виховувати прагнення допомагати людям, які потребують цього. Читати більше
Народні казки. Тематика і різновиди народних казок. Перемога правди над кривдою в казці “Про правду і кривду”. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі
Ім’я уроку. Які щасливі очі у казок! (Ліна Костенко). Мета: закріпити знання учнів про казку як фольклорний жанр, ознайомити зі змістом казки “Про правду і Читати більше
Народні перекази: “Прийом у запорожці”, “Ой Морозе-Морозенку”. Лицарство та відвага запорозьких козаків. Особистісно зорієнтований урок у 5класі
Мета: ознайомити учнів зі змістом народних переказів “Прийом у запорожці” та “Ой Морозе-Морозенку”; з’ясувати значення літературного поняття переказ; формувати вміння виразно читати й переказувати твір; Читати більше
Народні перекази. “Білгородський кисіль”. Мужність, відвага, винахідливість наших предків у боротьбі з ворогами. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі.
Мета: ознайомити учнів зі змістом народного переказу “Білгородський кисіль”, допомогти засвоїти зміст твору, визначати його тему й головну думку; формувати вміння виразно читати й переказувати Читати більше
Реальні та фантастичні елементи людської поведінки в легендах “Чому пес живе коло людини?”, “Як виникли Карпати”, “Чому в морі є перли і мушлі”. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі
Мета: продовжити знайомство з легендами та міфами українців; формувати вміння виразно читати і переказувати їх; розвивати образне мислення учнів, уяву; виховувати допитливість, інтерес до народної Читати більше
Ціле- і смислевизначення з теми “Міфи, легенди, перекази, народні казки”. Первісні уявлення про всесвіт і людину в міфах “Про зоряний віз”, “Берегиня”, “Дажбог”, “Неопалима купина”. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі
Ім’я уроку: “Народне мистецтво – це одяг нації” (Оноре де Бальзак). Мета: ознайомити учнів зі змістом теми “Світ фантазії та мудрості”, цілями її вивчення, з Читати більше