ЗРИМІ ОБРИСИ ФЕСТИВАЛЮ…
Структурно-часова модель VI Всеукраїнського фестивалю педагогічних ідей «Мій особистісно зорієнтований урок» м. Вінниця, 5-6 жовтня, 2016 р. 5 жовтня 8.00–09.00 Заїзд учасників Фестивалю. 09.00–09.50 Кава-брейк. Читати більше
Відбудеться на Фестивалі
ГОТУЄМОСЯ ДО ФЕСТИВАЛЮ…
«Формування читача в епоху інформаційних технологій» – про це будемо говорити на Фестивалі. Тема актуальна, гостра, злободенна. Про це треба говорити. Але що має бути Читати більше
Майстер-клас «Сторітеллінг на вільному уроці»
Проводить: Чеховська Людмила Йосипівна, учитель Запорізького Січового колегіуму Методика сторітеллінгу (розказування історій) передбачає розвиток творчої особистості учня, здатного універсалізувати знання, застосовувати набуті компетенції як розвинена Читати більше
Майстер-клас “Сторітелінг на уроках української літератури (робота з біографією письменника)”
Ведуча – Уткіна Лілія Анатоліївна, учитель-методист Нікопольської середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступеня №22 Розвиток інноваційних технологій вносить зміни у процес навчання та виховання сучасного читача. Читати більше
Проблема життєвого вибору людини в повісті І. Франка “Захар Беркут”. Характеристика образів Захара Беркута й Тугара Вовка.
Мета уроку : схарактеризувати образи Захара Беркута й Тугара Вовка, добираючи відповідні цитати; розвивати навички самостійної роботи з текстом, уміння висловлювати власні думки, почуття, творчо Читати більше
Патріотизм, самопожертва й всенародна боротьба в історико-романтичній повісті «Облога Буші» М. Старицького
Особистісно зорієнтований урок української літератури в 10 класі Ім’я уроку. Ми всі – з українського поля, з блакиті його, висоти. Тому-то нам випала доля – Читати більше
“Дума про Марусю Богуславку” – перлина усної народної творчості. Легендарний образ жінки-полонянки. Особливості композиції та ритмічної побудови дум».
Тип уроку: засвоєння нових знань та формування умінь. Мета уроку: навчальна: проаналізувати народну думу про Марусю Богуславку, розкрити сюжетно-композиційні та жанрові особливості твору, зробити аналіз Читати більше
Майстер-клас «Читач-реципієнт у системі сучасного прочитання художніх творів»
Мета роботи: познайомити учасників фестивалю з дослідженням про дуалістичну природу існування художніх творів та використання ейдос-технології на уроках літератури. Проблемне питання: Вдумливий читач – це Читати більше
Проблеми читання в цифрову епоху очима фантастів
Анонс виступу Який практичний сенс читання, зокрема художньої літератури? Чи потрібно взагалі його шукати? Сучасні школярі та студенти хочуть надто швидкого результату від своєї діяльності Читати більше
«Притча про блудного сина. Універсальність євангельських істин людського буття»
Анонс уроку української літератури в 9 класі. Мета уроку: вчити школярів сприймати художній твір як явище мистецтва слова, сприяти усвідомленню школярами повчального змісту Притчі про Читати більше
Як мотивувати учнів до читання художніх творів
Майстер-клас Ольги Криворотенко Важко однозначно сказати, чим є для учня урок літератури: це і розкриття таємниць людського буття, це і цікава школа життя, це і Читати більше
Створення і використання медіа-освітніх навчальних продуктів у контексті розвитку особистості
Глобалізація сучасного світу вимагає пошуку нових шляхів формування особистості сучасної дитини. Завдяки культурним світоглядним кодам людина пізнає себе та інтегрується у суспільство. З одного боку, Читати більше