Грудень 2012

Формуємо дивергентне мислення

22.12.2012 0

Дивергентне мислення, за Дж. Гілфордом, —це мислення, що йде в різних напрямах, яке передбачає множину рівною мірою правильних варіантів розв’язання задачі. Цей тип мислення грунтується Читати більше

Літературна освіта: компетенції, компетентності, знання, уміння, навички

22.12.2012 0

Слова “компетентнісне навчання” сьогодні великими літерами накреслені на прапорі української школи. На різних рівнях проводяться теоретичні й науково-практичні семінари і конференції, педагогічні часописи рясніють статтями Читати більше

Формування загальнонавчальних умінь на уроках української літератури в основній школі

22.12.2012 0

Спочатку цитата. Вчитаймося і вдумаймося: “Прагнення, не змінюючи стрижня, ядра й основи змісту відповісти на виклики сучасності, призвело лише до кількісного збільшення обсягу здебільшого розрізнених Читати більше

Особистісно зорієнтований урок літератури: робота із суб’єктним досвідом учня

16.12.2012 0

У 2000 році під егідою міжнародної організації економічного співробітництва та розвитку (OECD) розпочалося порівняльне дослідження шкільної успішності учнів 32 країн світу (PISA-Test). Розраховане на тривалий Читати більше

Уроки літератури рідного краю в системі особистісно зорієнтованого навчання

11.12.2012 0

Проблема вивчення літератури рідного краю акцентувалася методистами завжди як на рівні ідеї, окремих розробок, так і монографій (згадаємо бодай книгу Є. Пасічника “Літературне краєзнавство в школі” Читати більше

Формування загальнонавчальних умінь учнів в умовах компетентнісної освіти

05.12.2012 0

Шлях до компетентнісної освіти – непростий, нелегкий, тривалий у часі. Але наполегливість, з якою він долається, вселяє певний оптимізм. Йдеться, насамперед, про утвердження компетентнісної освіти Читати більше