Михайло Стельмах. „Гуси-лебеді летять”. Автобіографічна повість про дитинство (модель особистісно зорієнтованого уроку в 7 класі)

24.08.2012 0

ТЛ: автобіографічна повість. Мета: зацікавити семикласників особою письменника, його творчістю; поглибити знання про жанри епосу, зокрема дати поняття „автобіографічна повість”; формувати вміння добирати цитати для Читати більше

Усний твір-розповідь про вигадані події на основі прочитаного твору. Складання власної версії закінчення твору (модель особистісно зорієнтованого уроку в 7 класі)

24.08.2012 0

Мета: вчити учнів складати усний твір-розповідь про вигадані події на основі прочитаних творів; розвивати вміння самоаналізу; виховувати культуру усного мовлення. Цілі. Учні знатимуть: особливості твору-розповіді Читати більше

М.Стельмах, “Гуси-лебеді летять”. Родинне оточення Михайлика. Звичаї, традиції українців (модель особистісно зорієнтованого уроку в 7 класі)

24.08.2012 0

Мета: охарактеризувати образи матері, батька, діда, бабусі; з’ясувати, які звичаї та обряди описав автор у своєму творі; вчити школярів характеризувати образи; добирати цитати з тексту Читати більше

М.Стельмах, “Гуси-лебеді летять”. Єдність світу природи і світу дитячої душі. Символ образу гусей-лебедів (модель особистісно зорієнтованого уроку в 7 класі)

24.08.2012 0

ТЛ: символ. Мета: охарактеризувати світ природи та світ дитячої душі; пояснити роль образного бачення світу в житті людини, розкрити символіку образу лебедів; розвивати вміння визначати Читати більше

М. Стельмах. “Гуси-лебеді летять”. Образ чутливого до краси хлопчика Михайлика (модель особистісно зорієнтованого уроку в 7 класі)

24.08.2012 0

Мета: поглиблювати навички школярів характеризувати образи, добирати цитати з тексту твору на підтвердження власних думок; формувати вміння висловлювати власне судження про місце людини у світі Читати більше