Прийоми роботи з текстом художнього твору на уроках української літератури у 5-7 класах
Методичні рекомендації вченого і педагога-практика Анатолія Фасолі, що допоможуть заохотити учнів до читання Читати більше
7 клас
Календарне планування уроків української літератури 7 клас, ІІ семестр у системі особистісно зорієнтованого навчання
СЛОВО ДО ЧИТАЧА Матеріали з планування і моделювання уроків української літератури у 7-8 класах уперше були видрукувані у 2007-2008 роках. Їх автори, уже з позицій Читати більше
Художні особливості твору “Климко” Григора Тютюнника. Мова персонажів як засіб їх характеристики
ТЛ: художня деталь. Мета: вчити семикласників аналізувати прозові твори; розвивати вміння помічати в тексті образні вислови та “працювати” з ними; з’ясувати зміст літературознавчого поняття “художня Читати більше
Василь Голобородько. “Наша мова”, “Ми йдемо”. Філософічність, наскрізний патріотизм віршів. Особистісно зорієнтований урок в 7 класі
Тема: Василь Голобородько. “Наша мова”, “Ми йдемо”. Філософічність, наскрізний патріотизм віршів. Оригінальність художньої форми. Мета: ознайомити учнів з поезіями В.Голобородька про мову; розкрити їхнє ідейне Читати більше
Розвиток мовлення. Усний твір-розповідь з елементами роздуму „Де росте квітка щастя” .
Мета: вчити семикласників образно, логічно, викладати в усній формі свої думки; розвивати увагу, уяву, образне мислення; виховувати культуру усного мовлення. Цілі. Учні знатимуть: сутність технології Читати більше
Сторінки підручника. 7 клас. Із пісенних скарбів
СУСПІЛЬНО-ПОБУТОВІ ПІСНІ Після опрацювання цієї теми ви зможете: пояснювати пафос козацьких і чумацьких пісень; коментувати висловлювання відомих людей про українські пісні; аналізувати зміст, Читати більше
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. 7 КЛАС. Сторінки підручника.
Тетяна Дудіна – філолог, літературознавець, редактор, автор підручників і посібників з читання для молодшої і середньої загальноосвітньої школи. “Українська література для 6 класу” (науковий керівник Читати більше
В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Особистісно зорієнтований урок в 7 класі
Тема: В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Мета: розкрити зміст уривку з поеми; з’ясувати фольклорну основу; прокоментувати наявність народознавчих елементів у Читати більше
Василь Голобородько. “З дитинства: дощ” (“Я уплетений…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі
ТЛ: вільний вірш. Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя і творчості В.Голобородька; вчити сприймати і розуміти його вірші; розвивати асоціативне мислення школярів. Цілі. Учні Читати більше
Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі
Тема: Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”). Відомий український поет і його пісні, що стали народними. “Пісня про рушник”. Читати більше
Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині. Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі
Тема: Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині. Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя, стимули Читати більше
Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Шкільні пригоди Толі та його друзів (Робота над змістом 7 частини). Переказ найцікавішого епізоду твору. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі
Тема: Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Шкільні пригоди Толі та його друзів (Робота над змістом 7 частини). Переказ найцікавішого епізоду твору. Мета: допомогти учням засвоїти зміст Читати більше