Контрольні роботи. 6 клас

Контрольна робота № 1
Загадково прекрасна і славна давнина України
(Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження.
М.Вороний. Т.Шевченко, В.Рутківський)

І варіант

І рівень (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)

№	Зміст	Бал
1.	Яка з пісень є національним гімном нашої держави? ______________________ __________________________________________________________________________
2.	Хто є найпопулярнішим персонажем колискових? _____________________________
3.	Назви яких “празників” згадуються в колядці “Добрий вечір тобі, пане господарю!”? __________________________________________________________________________
4.	Яка з пісень січових стрільців набула найбільшої популярності? __________________________________________________________________________
5.	За допомогою чого гудець повернув юнакові історичну пам’ять (М. Вороний, “Євшан-зілля”)? _____________________________________________________________________
6.	У якому з творів Тараса Шевченка розповідається про морські походи козаків? _____ __________________________________________________________________________

ІІ рівень (3 бали: 0,25 бала за кожну правильну відповідь)

Завдання з вибором однієї  правильної відповіді

1.	Який зміст народ укладав у жниварські пісні? £     Пошану до природи, поетизацію її таємниць. £     Вдячність родючому полю, радість за врожай. £     Величання господарів, бажання успіхів у новому році. £     Закликання весни, сподівання на гарний урожай.
2.	Чому Грицик та Санько покинули село і прийшли на острів у плавнях (В.Рутківський, “Джури козака Швайки”)? £     Щоб уникнути покарання пана. £     Принесли козакам звістку. £     Прагнули козакувати. £     Прийшли забрати рибу.
3.	Який з епізодів поеми М. Вороного “Євшан-зілля” є кульмінацією твору? £     Згадка про оповідання в давніх літописах. £     Хлопець згадав свій рідний край. £     Гудець їде в Київ. £     Ханський син потрапив у полон.
4.	Яка головна ознака веснянок? £     Закличність. £     Урочистість. £     Патріотичність. £     Задушевність.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

1.	За допомогою яких засобів у колискових піснях створюється атмосфера доброти, любові, спокою? £     Пестливих слів. £     Повторення слів, рядків. £     Міфічних образів. £     Короткого змісту.
2.	Які відомі російські художники долучилися до викупу Т.Шевченка з кріпацтва? £     Є.Гребінка. £     І.Сошенко. £     К.Брюллов. £     О.Венеціанов.

Завдання на встановлення відповідності

Установи відповідність між різновидами пісень та їх ознаками. 1. Пісні-гімни 1 – А уповільнений ритм, пестлива лексика. 2. Колискові 2 – Б віршовані побажання своїм рідним, близьким. 3. Веснянки 3 – В літературне походження, урочисте й піднесене виконання. 4. Стрілецькі 4 – Г патріотичність, закличність, натхненність. 5. Щедрівки 5 –

ІІІ рівень (3 бали:  1,5 бала за кожне правильно виконане завдання)

1.	Як змив дід Кібчик ганьбу свого внука Дурної Сили? Як це його характеризує (В.Рутківський, “Джури козака Швайки”)? ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.	Сформулюй тему поезії Т. Шевченка “Думка”. ________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV рівень (3 бали)

Виконай одне із завдань за вибором.

1. Напиши невеликий твір-розповідь “Обрядове дійство, яке мені найбільше подобається”. Назви пісні, які при ньому виконуються.
2. Напиши невеликий роздум на тему “Чи можна знайти щастя на чужій землі?” Підтвердь свої міркування прикладами з поеми М. Вороного “Євшан-зілля” та сучасного життя.
3. Розкажи у формі невеликої розповіді, що тебе найбільше захопило в книзі В.Рутківського “Джури козака Швайки” (розділ “На Козацьких островах”).
4. М.Вороний у поемі “Євшан-зілля” дорікає українцям, що вони свою землю зацурали, занедбали. Що, на твою думку, має робити людина, зокрема твій ровесник, щоб такого не траплялося? Розкажи про це у невеликому творі “Кого я вважаю патріотом”.
5. Напиши невелике есе про те, чого ти навчився як читач під час вивчення теми “Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження. Твори М.Вороного, Т.Шевченка, В.Рутківського” (Есе – вільний виклад думок, власні міркування, викликані якимось твором, явищем тощо).

 Контрольна робота № 1
Загадково прекрасна і славна давнина України
(Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження.
М.Вороний. Т.Шевченко,В.Рутківський)

ІІ варіант

І рівень (3 бали:  0,5 бала за кожну правильну відповідь)

№	Зміст	Бал
1.	Що подарував Господь дівчині-Україні (за легендою про дівчину-Україну)? _______
2.	За що Швайка відшмагав Дурну Силу різками (В.Рутківський, “Джури козака Швайки”)? _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
3.	Хто є автором Державного Гімну України? ______________________________________
4.	Що зробив князь Володимир, щоб юний половець забув рідний край (М.Вороний, “Євшан-зілля”)? _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________
5.	Де народився Тарас Шевченко? _____________________________________________
6.	Що таке анафора? ___________________________________________________________

ІІ рівень (3 бали: 0,25 бала за кожну правильну відповідь)

Завдання з вибором  однієї  правильної відповіді

1.	Що народ оспівував у піснях зимового циклу? £     Закликав весну, виражав сподівання на гарний урожай. £     Вшановував природу, поетизував її таємниці. £     Висловлював вдячність полю, радість із приводу гарного врожаю. £     Величав господарів, бажав успіхів у новому році.
2.	Що символізує євшан-зілля для ханового сина (М.Вороний, «Євшан-зілля»)? £     Батьківську любов. £     Продовження роду. £     Повернення пам’яті. £     Любов до пісні.
3.	Як називаються художні засоби, використані у словосполученнях“синє море”, “серце козацькеє”,  “неньку старенькую”, “молоду дівчину”? £     Метафори. £     Постійні епітети. £     Символи. £     Метафоричні порівняння.
4.	Яка із приказок виражає головну думку вірша Т.Шевченка “Думка”? £     У чужій сторонці навіть сонце не звідти сходить “. £     Тяжко тому жить, хто не хоче робить. £     Бог не без милості, козак не без долі. £     Степ та воля – козацькая доля.

 Завдання з вибором  кількох правильних відповідей

1.	Познач серед поданих мотивів ті, які звучать у стрілецьких піснях. £     Побажання своїм рідним, близьким щастя й благополуччя. £     Вияв материнської ніжності, теплоти, любові до дитини. £     Присяга на вірність Україні, рідному народові. £     Віра в перемогу, в краще майбутнє українців.
2.	Колядки як величальні пісні походять від слова “коляда”, яке означає: £     різдвяна зірка £     різдвяна пісня £     винагорода за колядування £     початок нового року

Завдання на встановлення відповідності

Установи відповідність між творами та персонажами, які в них зображені. 1. “Євшан-зілля” 1 – А брати-українці, січові стрільці. 2. “Думка” 2 – Б малий хлопчина, Мономах, старий хан. 3. “Іван Підкова” 3 – В козак, батько, молода дівчина. 4.«Ой, у лузі червона калина похилилася» 4 – Г запорожці, отаман, султан. Ґ дівчина, кобзар, стара мати.

ІІІ рівень (3 бали:  1,5  бала за кожне правильно виконане завдання)

1.	Дід Кудьма заборонив Швайці розправлятися з Тишкевичем у Воронівці. Чому? Як цей вчинок характеризує діда? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.	Сформулюй головну думку поеми М. Вороного “Євшан-зілля”. __________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІV рівень (3 бали)

Виконай одне із завдань за вибором.

1. Напиши невеликий твір-розповідь “Обрядове дійство, яке мені найбільше подобається”. Назви пісні, які при ньому виконуються.
2. Напиши невеликий роздум на тему “Чи можна знайти щастя на чужій землі?” Підтвердь свої міркування прикладами з поеми М. Вороного “Євшан-зілля” та сучасного життя.
3. Розкажи у формі невеликої розповіді, що тебе найбільше захопило в книзі В.Рутківського “Джури козака Швайки” (розділ “На Козацьких островах”).
4. М.Вороний у поемі “Євшан-зілля” дорікає українцям, що вони свою землю зацурали, занедбали. Що, на твою думку, має робити людина, зокрема твій ровесник, щоб такого не траплялося? Розкажи про це у невеликому творі “Кого я вважаю патріотом”.
5. Напиши невелике есе про те, чого ти навчився як читач під час вивчення теми “Календарно-обрядові пісні. Пісні літературного походження. Твори М.Вороного, Т.Шевченка, В.Рутківського” (Есе – вільний виклад думок, власні міркування, викликані якимось твором, явищем тощо).

 М. Піддубний,
методист кабінету суспільно-гуманітарних предметів
Рівненського ОІППО