В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

Тема: В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Мета: розкрити зміст уривку з поеми; з’ясувати фольклорну основу; прокоментувати наявність народознавчих елементів у Читати більше

Василь Голобородько. “З дитинства: дощ” (“Я уплетений…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

ТЛ: вільний вірш. Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя і творчості В.Голобородька; вчити сприймати і розуміти його вірші; розвивати асоціативне мислення школярів. Цілі. Учні Читати більше

Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

Тема: Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”).  Відомий український поет і його пісні, що стали народними. “Пісня про рушник”. Читати більше

Формирование читательской грамотности – ресурсный потенциал личностно-ориентированного обучения

08.04.2013 0

«Однажды звери в лесу собрались и решили открыть школу. Среди них были кролик, птица, белка, рыба и угорь, и они сформировали совет директоров. Кролик настаивал, Читати більше

Социокультурная модель «Умной школы». Культурные смыслы педагогического целеполагания

06.04.2013 0

Систему образования сегодня лихорадит. СМИ сообщают о волнах демонстраций в странах Западной Европы: студенты и преподаватели выдвигают своим правительствам требования, носящие социальный характер. Что же Читати більше