Почуєш – забудеш. Побачиш – запам’ятаєш. Зробиш сам – зрозумієш… Головним завданням сучасної школи є підготовка компетентних людей – таких, які були б Читати більше
Актуальність проблеми Питання розвитку особистості як суб’єкта власної життєдіяльності не нове у філософській і психолого-педагогічній науці. Кінець ХХ – початок ХХІ століття ознаменували його актуалізацію, Читати більше
Проблема способів історичного (художнього) пізнання вирішується філософією, психологією, методикою історії та літератури. Для методики історії (літератури) ця проблема набуває особливої гостроти, оскільки зміна концептуальних підходів Читати більше
У своїй професійній діяльності учитель кожного дня стикається з проблемою вибору типу, структури та методики майбутнього уроку. У педагогічній науці ця проблема розглядалася як на Читати більше
Слова “компетентнісне навчання” сьогодні великими літерами накреслені на прапорі української школи. На різних рівнях проводяться теоретичні й науково-практичні семінари і конференції, педагогічні часописи рясніють статтями Читати більше
Спочатку цитата. Вчитаймося і вдумаймося: “Прагнення, не змінюючи стрижня, ядра й основи змісту відповісти на виклики сучасності, призвело лише до кількісного збільшення обсягу здебільшого розрізнених Читати більше
У 2000 році під егідою міжнародної організації економічного співробітництва та розвитку (OECD) розпочалося порівняльне дослідження шкільної успішності учнів 32 країн світу (PISA-Test). Розраховане на тривалий Читати більше
Проблема вивчення літератури рідного краю акцентувалася методистами завжди як на рівні ідеї, окремих розробок, так і монографій (згадаємо бодай книгу Є. Пасічника “Літературне краєзнавство в школі” Читати більше
Освіта є однією з найширших педагогічних категорій. “Поняття… означає і навчання, і органічно пов’язане з ним виховання особистості, яке випливає з навчання” [1, с. 615]. Читати більше
Шлях до компетентнісної освіти – непростий, нелегкий, тривалий у часі. Але наполегливість, з якою він долається, вселяє певний оптимізм. Йдеться, насамперед, про утвердження компетентнісної освіти Читати більше
У 1991 році Генеральна конференція ЮНЕСКО запропонувала створити міжнародну комісію для розробки питань освіти і навчання в XXI ст. У підсумковій доповіді «Освіта: прихований скарб» Читати більше
Слова “компетентнісне навчання” сьогодні великими літерами накреслені на прапорі української школи. На різних рівнях проводяться теоретичні й науково-практичні семінари і конференції, педагогічні часописи рясніють статтями Читати більше