Народні казки. Тематика і різновиди народних казок. Перемога правди над кривдою в казці “Про правду і кривду”. Особистісно зорієнтований урок у 5 класі

15.09.2013 0

Ім’я уроку. Які щасливі очі у казок! (Ліна Костенко). Мета: закріпити знання учнів про казку як фольклорний жанр, ознайомити зі змістом казки “Про правду і Читати більше

Народні перекази: “Прийом у запорожці”, “Ой Морозе-Морозенку”. Лицарство та відвага запорозьких козаків. Особистісно зорієнтований урок у 5класі

15.09.2013 0

Мета: ознайомити учнів зі змістом народних переказів “Прийом у запорожці” та “Ой Морозе-Морозенку”; з’ясувати значення літературного поняття переказ; формувати вміння виразно читати й переказувати твір; Читати більше

Народні перекази. “Білгородський кисіль”. Мужність, відвага, винахідливість наших предків у боротьбі з ворогами. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі.

08.09.2013 0

Мета: ознайомити учнів зі змістом народного переказу “Білгородський кисіль”, допомогти засвоїти зміст твору, визначати його тему й головну думку; формувати вміння виразно читати й переказувати Читати більше

Реальні та фантастичні елементи людської поведінки в легендах “Чому пес живе коло людини?”, “Як виникли Карпати”, “Чому в морі є перли і мушлі”. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі

08.09.2013 0

Мета: продовжити знайомство з легендами та міфами українців; формувати вміння виразно читати і переказувати їх; розвивати образне мислення учнів, уяву; виховувати допитливість, інтерес до народної Читати більше

А.Дімаров. «Для чого людині серце». Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі

30.08.2013 0

 Тема. А.Дімаров. «Для чого людині серце» (Урок позакласного читання у 5 класі) Мета: ознайомити дітей із життєвим шляхом А. Дімарова, опрацювати зміст твору «Для чого Читати більше

Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Види мистецтва. Художня література як мистецтво слова. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі

28.08.2013 0

Початок словесного мистецтва: фольклор і літописи. Види мистецтва. Художня література як мистецтво слова. (Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі)   Мета: допомогти учням Читати більше

Ціле- і смислевизначення з курсу української літератури 5 класу. Вступ. Особистісно зорієнтований урок української літератури у 5 класі

28.08.2013 0

Ціле- і смислевизначення з курсу української літератури 5 класу. Вступ. Слово в житті людини. Краса світу і людської душі в художньому слові. Образне слово – першоелемент Читати більше

В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

Тема: В.Голобородько. “Біла лелека…”. Фольклорна основа й народознавчі елементи в поемі. Мета: розкрити зміст уривку з поеми; з’ясувати фольклорну основу; прокоментувати наявність народознавчих елементів у Читати більше

Василь Голобородько. “З дитинства: дощ” (“Я уплетений…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

ТЛ: вільний вірш. Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя і творчості В.Голобородька; вчити сприймати і розуміти його вірші; розвивати асоціативне мислення школярів. Цілі. Учні Читати більше

Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”). Особистісно зорієнтований урок в 7 класі

29.04.2013 0

Тема: Андрій Малишко. “Пісня про рушник”. “Стежина (“Чому, сказати, й сам не знаю…”).  Відомий український поет і його пісні, що стали народними. “Пісня про рушник”. Читати більше

Позакласне читання. Гумор сучасних українських письменників. Особистісно зорієнтований урок у 8 класі.

13.03.2013 0

Тема. Позакласне читання. Гумор сучасних українських письменників. Мета: ознайомити восьмикласників із творами сучасних українських письменників-гумористів; повторити вивчене про гумор і сатиру; формувати навички роботи з Читати більше

Усна розповідь про героя літературного твору. Особистісно зорієнтований урок у 8 класі

13.03.2013 0

Тема. Усна розповідь про героя літературного твору. Мета: вдосконалювати уміння характеризувати літературного героя; виховувати повагу до історичного минулого України, її відомих людей. Цілі. Учні знатимуть: Читати більше

1 2 3 4 5 12