Методика проектної діяльності на уроках української літератури в старшій школі – це науково обґрунтована і перевірена на практиці система роботи, що характеризується наявністю мети, ключової Читати більше
Виносячи в заголовок таке, певною мірою, провокаційне питання, хочу не лише загострити увагу читачів на одній із найактуальніших проблем розвитку літературної освіти, а й запросити Читати більше
Святкуємо ювілей Шевченка… У рік Шевченка… Чим він став для нас – цей рік і цей ювілей? Чим різниться від попередніх років і ювілеїв? Як Читати більше
Кожен письменник тривожиться, як його будуть читати? Побачать те, що він хотів показати? Відчують те, що любило його серце? І хто буде його читач? Від Читати більше
Довга і виснажлива дорога до Новограда-Волинського на ІІІ Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей нарешті закінчилась. Протягом усього часу подорожі було достатньо часу для роздумів і цікавих Читати більше
Читати – це ще нічого не означає. Що читати і як розуміти прочитане – ось у чому головна справа. Костянтин Ушинський Роль книги та читання Читати більше
ОЗОНІВКАМ і ОЗОНІВЦЯМ! Тим, хто цікавиться проблемами особистісно зорієнтованого навчання, має творчі набутки і хто лише роздумує! Шановні колеги! 9-10 жовтня 2014 року у м. Читати більше
Известный французский писатель и школьный преподаватель щедро делится методами столь же простыми, сколь результативными. Пеннак превратил в заядлых читателей своих «не склонных к литературе» учеников, Читати більше
Мета: сформувати вміння узагальнювати й систематизувати предметні знання і вміння учнів з теми “Літературні казки”; рефлексувати й оцінювати рівень досягнення визначених навчальних цілей; виховувати вміння Читати більше
Мета: ознайомити учнів із письменником Рівненщини Є. Шморгуном та змістом оповідань збірки “Мова зела”; розширити знання про рослинну символіку українців – дуб, калину, мати-й-мачуху, жито; Читати більше
Мета:дослідити композиційну будову, жанрові ознаки повісті-казки, визначити реальне й фантастичне у творі; розвивати вміння давати власну оцінку вчинкам героїв; формувати розважливе ставлення до свого життя, Читати більше
Мета: формувати в учнів уміння визначати тему твору, бачити порушені автором проблеми й висловлювати власні міркування з приводу їх, розвивати навички логічного мислення, виразного читання, Читати більше