Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині. Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”.  Доброта і любов, розуміння, взаємопідтримка в українській родині. Внутрішня гідність і повага до людей — риси характеру юного героя, стимули Читати більше

Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Шкільні пригоди Толі та його друзів (Робота над змістом 7 частини). Переказ найцікавішого епізоду твору. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”.  Шкільні пригоди Толі та його друзів (Робота над змістом 7 частини). Переказ найцікавішого епізоду твору. Мета: допомогти учням засвоїти зміст Читати більше

Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Взаємини Толі з друзями та з братом. Іронічність оповіді. (Робота над змістом 4 – 6 частин). Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема:Анатолій Дімаров. „Блакитна дитина”. Взаємини Толі з друзями та з братом.  Іронічність оповіді. (Робота над змістом 4 – 6 частин). Мета: допомогти семикласникам засвоїти зміст Читати більше

Євген Гуцало. “Сім’я дикої качки”. Людина і світ, морально-етичні проблеми в оповіданні. Образи Юрка й Тосі. Композиція твору. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Євген Гуцало. “Сім’я дикої качки”. Людина і світ, морально-етичні проблеми в оповіданні. Образи Юрка й Тосі, їхні слова і вчинки (порівняльна характеристика). Композиція твору, Читати більше

Позакласне читання. Богдан Лепкий. “Цвіт щастя”. Образ хлопчика, його внутрішній світ. Реальне та уявне. Роздуми про щастя. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Б. Лепкий. “Цвіт щастя”. Образ хлопчика, його внутрішній світ. Реальне та уявне. Роздуми про щастя. Мета: перевірити засвоєння учнями змісту оповідання “Цвіт щастя”, проаналізувати Читати більше

Б. Лепкий. “Мишка (Казка для дітей: для малих і для великих)”. Цінності істинні та фальшиві. Роль трагічної та комічної ситуації у розкритті головної думки. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема:Б. Лепкий. “Мишка (Казка для дітей: для малих і для великих)”. Цінності істинні та фальшиві. Роль трагічної та комічної ситуації у розкритті головної думки. Мета: Читати більше

Борис Харчук. “Планетник”. Коротко про письменника. Спогади про нелегке дитинство, про родину. Зміст вступного розділу повісті “Планетник”. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Борис Харчук. “Планетник”. Коротко про письменника. Спогади про нелегке дитинство, про родину. Зміст вступного розділу повісті “Планетник”. Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя Читати більше

Розвиток мовлення. Навчальний стислий письмовий переказ уривку з повісті Б.Харчука “Планетник” із творчим завданням. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Розвиток мовлення. Навчальний стислий письмовий переказ уривку з повісті Б.Харчука “Планетник” із творчим завданням. Мета:формувати текстотворчі вміння, зокрема вміння переказувати розповідний текст, доповнюючи його Читати більше

Б.Харчук. “Планетник”. Образ Планетника. Інші образи повісті. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Б.Харчук. “Планетник”. Образ Планетника. Інші образи повісті. Мета: вчити семикласників аналізувати художній образ; розвивати естетичне чуття слова. Цілі. Учні знатимуть: засоби характеристики образу художнього Читати більше

Б.Харчук. “Планетник”. Морально-етичні, естетичні проблеми у творі. Роздуми про сутність людського життя. Категорія краси у творі. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Б.Харчук. “Планетник”. Морально-етичні, естетичні проблеми у творі. Роздуми про сутність людського життя. Категорія краси у творі. Мета: продовжити аналіз змісту повісті; розкрити сутність піднятих Читати більше

Олекса Стороженко. „Скарб”. Гумористичне, викривальне зображення головного персонажа. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Олекса Стороженко. „Скарб”. Гумористичне, викривальне зображення головного персонажа. ТЛ: поглиблення поняття про гумор (засоби гумористичного зображення). Мета. Допомогти семикласникам схарактеризувати образ головного персонажа оповідання, Читати більше

Олекса Стороженко. „Скарб”. Короткі відомості про письменника, його гумористичні твори. Скарб – узагальнений образ щастя. Особистісно зорієнтований урок у 7 класі

30.01.2013 0

Тема: Олекса Стороженко. „Скарб”. Короткі відомості про письменника, його гумористичні твори. Скарб – узагальнений образ щастя. Мета. Допомогти семикласникам збагнути своєрідність життєвого і творчого шляху Читати більше

1 2